科学节在提升公民科学素质中的地位和作用

一、论坛名称: 
科学节在提升公民科学素质中的地位和作用 

二、论坛简介: 
  科学传播是无国界的,科学节更是跨越国界的科普形态。21世纪以来,利用科学节进行科学知识普及与扩散已经成为科学技术普及的一种重要途径和方式。科学节形式灵活多样,包括讲座、展览、研讨会、现场实验演示、参观体验和戏剧表演等,这些方式吸引了公众直接参与到科学中来,提高了科学传播的效应。由此可见,科学节在提高公民科学素质方面,作用不容忽视。本论坛计划邀请世界各国、各地区的科学节组委会,以及北京国际城市科学节联盟的首批成员单位,和国内外热衷于为科学传播事业贡献力量的相关机构共同参与,充分发挥各参与单位和人员的专业优势,围绕“科学节在提升公民科学素质中的地位和作用”这一主题开展深入研讨,包括科学节在提升公民科学素质方面目前存在的局限性、未来的创新及发展趋势,通过集思广益、经验共享、信息互通、资源互补、文化碰撞,解决所面临的问题,让科学节为提升全民科学素质展现更大的价值,推动科普事业实现理论和实践的双升级。 

三、论坛议程: 

时间:
2018年9月18日,13:50-16:30 
地点:
国家会议中心 208AB
主持人: 
金兼斌 清华大学新闻与传播学院教授

14:00-14:10  介绍与会嘉宾及专题论坛主题
14:10-14:30  主旨发言:讲好北京事
      发言人:陈维成 北京市科学技术协会副巡视员兼科普部部长
14:30-14:50  主题演讲(一)14:30-14:50  主题演讲(一)
      发言人:维奥拉•埃格科娃 全俄科学节项目委员会协调官,莫斯科罗蒙诺索夫国立大学神经科学与认知科学中心副主任
14:50-15:10  主题演讲(二):英国三大科学节亲历记
      发言人:王国燕 中国科学技术大学科技传播系助理研究员
15:10-15:50  主题会客厅
      主持人:高璐 中国科学院自然科学史研究所副研究员
      发言专家:
      芭芭拉•乌尔舒拉•卡德尔-斯罗卡  天文学家,波兰下西里西亚科学节国际合作协调官
      乔纳森•弗雷德里克  美国北卡罗来纳科学节主任
      托斯•加斯科因  国际公众科学技术传播组织(PCST)创始主席
      王玉平 中国科普研究所副所长
      秦曾昌 北京航空航天大学副教授,科技传播研究中心主任 
15:50-16:10  主题演讲(三):如何提高STEM和STEM科学节的公众参与度
      主持人:古尔特金•萨克玛奇 土耳其哈西德佩大学教育学院科学教育系教授、国际公众科学技术传播组织(PCST)执委 
16:10-16:20 观众提问
16:20-16:30 嘉宾合影


四、论坛嘉宾  
(一)托斯·加斯科因 Mr. Toss Gascoigne: 

  托斯·加斯科因于2006年在首尔举办的第九届国际PCST会议(公众科技传播会议)上被选为公众科技传播网科学委员会的首任主席。主要研究政治、科学和媒体的交叉领域。过去15年中他担任过三个全国性组织的执行理事:澳大利亚科学技术联合会(Federation of Australian Scientific and Technological Societies,FASTS);澳大利亚人文社会科学委员会(Council for the Humanities, Arts and Social Sciences,CHASS);澳大利亚科学创新组织(Australian Science Innovations,ASI)。 
  在FASTS任职期间,他在澳大利亚规划并组织了一场全国性会议,由科学家和国会议员组成,名为“科学与国会(Science meets Parliament)”。该会议自1999年起每年举办,会议期间会有150名科学家来到堪培拉(国家首都)与国会议员进行会面。 
  如今托斯·加斯科作为顾问,致力于制定、协调并进行培训以提高科学家应对媒体和公开演讲的能力。他和Jenni Metcalfe合作,在澳大利亚和世界各地建立了上百个研修班,其中包括位于北京的中国科普研究所示范研修班。 
  托斯·加斯科在1994年协助建立了澳大利亚科学传播者协会(Australian Science Communicators,ASC)并曾任主席,目前为该协会的终身会员;他还是PCST网络的终身会员。 

(二)安奈特·克林克特Dr. Annette Klinkert: 

  安奈特·克林克特博士是欧洲科学活动协会(EUSEA)的执行理事,同时还是city2science——科学传播与战略咨询公司的首席执行官。安奈特·克林克特拥有城市管理和科学传播方面专业背景,在公众参与和知识型城市建设领域拥有超过15年的专业经验。在city2science公司工作期间,安奈特·克林克特举办了许多著名的科学节,如WissensNacht Ruhr(www.wissensnacht.ruhr)、Maker Faire Ruhr(https://www.makerfaire-ruhr.com)和欧洲学生科学议会的地方活动中心(www.student-parliaments.eu)。她还支持各个城市和地区制定知识型创新战略。 
  自2015年以来,安奈特·克林克特一直担任HORIZON 2020项目NUCLEUS(大学和科学机构沟通、学习和参与的新认识)的协调员。在这个项目中,来自16个国家的24个联合合作伙伴支持将负责任的研究与创新纳入大学和科学机构的治理和文化中(www.nucleus-project.eu)。2012年,安奈特·克林克特受任为欧洲科学活动协会欧洲科学相关地方当局和传播者平台(PLACES)的项目官员。在这个项目中,来自27个国家的60个机构为欧洲“科学文化之城”(www.openplaces.eu)进行了概念设想。安奈特·克林克特是“国际科学节圆桌会议”的创始成员。 

(三)秦曾昌: 

  秦曾昌,北京航空航天大学副教授。英国布里斯托(Bristol)大学硕士、博士。美国加州大学伯克利分校 (UC Berkeley) 博士后、牛津 (Oxford) 大学与卡内基梅隆大学 (CMU) 访问学者。模糊逻辑创始人Lotfi Zadeh的博士后。目前主要研究方向为数据挖掘、跨媒体检索与自然语言理解。出版英文专著1本、编辑论文集1本和专业论文或章节 (Book Chapter) 80余篇。在IT工业界做机器学习、大数据、人工智能等专业技术咨询工作。曾在2007年参加《赢在中国》进入全国108强。 

(四)王玉平 

  王玉平,中国科普研究所副所长、博士,研究员。博士研究生学历,毕业于中国地质大学(北京)水文学与水资源专业。曾在中国科学院地理科学与资源研究所地理学科、中国人民大学应用经济学科从事博士后研究工作。曾赴美国科罗拉多矿业大学、哈佛大学公派留学。2006年5月任中国科协学会服务中心副主任,2016年9月任中国科普研究所副所长。 

(五)金兼斌 
  金兼斌,清华大学新闻与传播学院教授 
(六)古尔特金·卡马克西
  古尔特金·卡马克西(Gultekin Cakmakci)安卡拉大学化学工程理学学士学位。在行业内担任化学工程师一年后,他决定成为一名研究人员,由此改变了自己的职业道路。他先后获得了英国约克大学科学教育专业硕士学位和英国利兹大学博士学位。在2011-2012年,获得了博士后研究奖学金,并以此开始了自己在斯坦福大学的研究工作。
  古尔特金·卡马克西先生现任土耳其哈斯特帕大学教授,从2016年便开始教授STEM教育和STEM公众参与课程。其研究主要集中在提高学生和公众的科学素养,以及STEM教学的设计、执行和评估等领域。他参与了多个国家和国际项目例如欧洲委员会FP7项目(包括S-TEAM、SAILS和MaScil)等。除此之外,他还开发了全新的土耳其科学课程,该课程于2017年开始在土耳其国内实施。
  他是“科技公众传播(PCST)”、“国际科技教育组织(IOSTE)”和“STEM教育研究杂志”的董事会成员,同时,还担任“土耳其STEM教育联盟“和“STEM和创客节/展”主任。

(七)乔纳森·弗雷德里克
  乔纳森·弗雷德里克(Jonathan Frederick)北卡罗纳拉州科学节主任,该节日是世界上规模最大的科技、工程学和数学庆祝活动。北卡罗莱纳周科学节于2010年首次举办,此后每年举行,每次时间长达一个月,包含数百个项目和活动。科学节旨在通过适合各个年龄段受众的实践体验、讨论、实验室参观、展会和表演,提高该地区公众对科学为教育、文化和经济所产生影响的意识。作为北卡罗莱纳大学莫尔黑德天文与科学中心项目高级主管和战略合作伙伴,乔纳森·弗雷德里克发起了众多大型教育计划,其中包括专业科学人员科学传播培训、供百所小学使用的系列科学工具包和课程,以及吸能了数千名参与者的大型科学活动等。2017年,他荣获了卡罗莱纳州“2017年杰出非正规科学教育者奖”。 他的职业生涯开始于美国东南部的一个大型水族馆作为一名潜水科学工作者。此外在他担任科学节主任之前,还曾创办过一个通过各种实践和徒步探索活动,提高各个家庭对自然科学兴趣的户外环境科学组织。

(八)维奥拉·伊戈科娃Viola Egikova 
  维奥拉·伊戈科娃(Viola Egikova)自2006年起担任全俄罗斯科学节项目委员会负责人,同时兼任罗蒙诺索夫莫斯科国立大学神经科学和认知科学中心副主任。她从事科学新闻和科学传播工作多年,通过欧盟科学记者协会(EUSJA)、欧洲科学活动协会(EUSEA)和科学记者世界联合会(WFSJ)等机构,参加过大量国际科学记者与科学传播人活动。维奥拉·伊戈科娃是欧盟科学技术协会前任荣誉秘书长和副会长,目前,依然担任该协会荣誉代表。曾组织多次科技中心国际访问活动,是多个国际小组的发起人,并在不同国家组织进行了专题讨论,同时,她还是斯德哥尔摩、巴塞罗那、都灵、哥本哈根、曼切斯特欧洲科学开放论坛(ESOF)的专题讨论小组成员,并于2015、2016和2017年参加了北京国际科学节圆桌会议。此外,维奥拉·伊戈科娃曾获得过诸多荣誉,其中包括“罗蒙诺索夫莫斯科国立大学奖”(2005)、“莫斯科城市奖”(2009)、“莫斯科政府新闻奖”(2011),以及由俄罗斯记者联盟协会颁发的优秀荣誉勋章(2018)。

(九)芭芭拉·乌苏拉·卡德尔斯诺卡
  芭芭拉·乌苏拉·卡德尔斯诺卡(Barbara Urszula Cader-Sroka),天文学家,科学传播人,自2007年起担任下西里西亚省科学节(LSSF)国际合作协调员,并自2008起担任弗罗茨瓦夫大学天文学院教学与天文学普及实验室主任。在科学传播领域,她有着丰富的专业知识,并积极参与了自1998年首次举办以来的各届下西里西亚省科学节活动。她拥有丰富的天文学知识普及推广经验,组织和举办公开讲座及公共天文学活动长达30余年。同时,她还拥有十分丰富的组织经验:2004年,她曾在“VT—2004”国际教育计划下,协调组织了金星凌日全国观测活动;2014-2016年,负责协调下西里西亚省科学节与波兰英国文化协会的合作;2009年,对波兰国际天文年的各项活动进行协调;同时还负责管理弗罗茨瓦夫大学2WAYS(2009-2010年)和PLACES两大欧洲项目(2010-2014年)。2010-2014年,她曾担任欧洲科学活动协会(Eusea)董事会成员。在1985年和2003年,分别成为波兰天文协会和太阳观测联合组织成员。

五、承办单位: 

北京市科学技术协会 
北京科普发展中心
一、论坛名称: 
科学节在提升公民科学素质中的地位和作用 

二、论坛简介: 
  科学传播是无国界的,科学节更是跨越国界的科普形态。21世纪以来,利用科学节进行科学知识普及与扩散已经成为科学技术普及的一种重要途径和方式。科学节形式灵活多样,包括讲座、展览、研讨会、现场实验演示、参观体验和戏剧表演等,这些方式吸引了公众直接参与到科学中来,提高了科学传播的效应。由此可见,科学节在提高公民科学素质方面,作用不容忽视。本论坛计划邀请世界各国、各地区的科学节组委会,以及北京国际城市科学节联盟的首批成员单位,和国内外热衷于为科学传播事业贡献力量的相关机构共同参与,充分发挥各参与单位和人员的专业优势,围绕“科学节在提升公民科学素质中的地位和作用”这一主题开展深入研讨,包括科学节在提升公民科学素质方面目前存在的局限性、未来的创新及发展趋势,通过集思广益、经验共享、信息互通、资源互补、文化碰撞,解决所面临的问题,让科学节为提升全民科学素质展现更大的价值,推动科普事业实现理论和实践的双升级。 

三、论坛议程: 

时间:
2018年9月18日,13:50-16:30 
地点:
国家会议中心 208AB
主持人: 
金兼斌 清华大学新闻与传播学院教授

14:00-14:10  介绍与会嘉宾及专题论坛主题
14:10-14:30  主旨发言:讲好北京事
      发言人:陈维成 北京市科学技术协会副巡视员兼科普部部长
14:30-14:50  主题演讲(一)14:30-14:50  主题演讲(一)
      发言人:维奥拉•埃格科娃 全俄科学节项目委员会协调官,莫斯科罗蒙诺索夫国立大学神经科学与认知科学中心副主任
14:50-15:10  主题演讲(二):英国三大科学节亲历记
      发言人:王国燕 中国科学技术大学科技传播系助理研究员
15:10-15:50  主题会客厅
      主持人:高璐 中国科学院自然科学史研究所副研究员
      发言专家:
      芭芭拉•乌尔舒拉•卡德尔-斯罗卡  天文学家,波兰下西里西亚科学节国际合作协调官
      乔纳森•弗雷德里克  美国北卡罗来纳科学节主任
      托斯•加斯科因  国际公众科学技术传播组织(PCST)创始主席
      王玉平 中国科普研究所副所长
      秦曾昌 北京航空航天大学副教授,科技传播研究中心主任 
15:50-16:10  主题演讲(三):如何提高STEM和STEM科学节的公众参与度
      主持人:古尔特金•萨克玛奇 土耳其哈西德佩大学教育学院科学教育系教授、国际公众科学技术传播组织(PCST)执委 
16:10-16:20 观众提问
16:20-16:30 嘉宾合影


四、论坛嘉宾  
(一)托斯·加斯科因 Mr. Toss Gascoigne: 

  托斯·加斯科因于2006年在首尔举办的第九届国际PCST会议(公众科技传播会议)上被选为公众科技传播网科学委员会的首任主席。主要研究政治、科学和媒体的交叉领域。过去15年中他担任过三个全国性组织的执行理事:澳大利亚科学技术联合会(Federation of Australian Scientific and Technological Societies,FASTS);澳大利亚人文社会科学委员会(Council for the Humanities, Arts and Social Sciences,CHASS);澳大利亚科学创新组织(Australian Science Innovations,ASI)。 
  在FASTS任职期间,他在澳大利亚规划并组织了一场全国性会议,由科学家和国会议员组成,名为“科学与国会(Science meets Parliament)”。该会议自1999年起每年举办,会议期间会有150名科学家来到堪培拉(国家首都)与国会议员进行会面。 
  如今托斯·加斯科作为顾问,致力于制定、协调并进行培训以提高科学家应对媒体和公开演讲的能力。他和Jenni Metcalfe合作,在澳大利亚和世界各地建立了上百个研修班,其中包括位于北京的中国科普研究所示范研修班。 
  托斯·加斯科在1994年协助建立了澳大利亚科学传播者协会(Australian Science Communicators,ASC)并曾任主席,目前为该协会的终身会员;他还是PCST网络的终身会员。 

(二)安奈特·克林克特Dr. Annette Klinkert: 

  安奈特·克林克特博士是欧洲科学活动协会(EUSEA)的执行理事,同时还是city2science——科学传播与战略咨询公司的首席执行官。安奈特·克林克特拥有城市管理和科学传播方面专业背景,在公众参与和知识型城市建设领域拥有超过15年的专业经验。在city2science公司工作期间,安奈特·克林克特举办了许多著名的科学节,如WissensNacht Ruhr(www.wissensnacht.ruhr)、Maker Faire Ruhr(https://www.makerfaire-ruhr.com)和欧洲学生科学议会的地方活动中心(www.student-parliaments.eu)。她还支持各个城市和地区制定知识型创新战略。 
  自2015年以来,安奈特·克林克特一直担任HORIZON 2020项目NUCLEUS(大学和科学机构沟通、学习和参与的新认识)的协调员。在这个项目中,来自16个国家的24个联合合作伙伴支持将负责任的研究与创新纳入大学和科学机构的治理和文化中(www.nucleus-project.eu)。2012年,安奈特·克林克特受任为欧洲科学活动协会欧洲科学相关地方当局和传播者平台(PLACES)的项目官员。在这个项目中,来自27个国家的60个机构为欧洲“科学文化之城”(www.openplaces.eu)进行了概念设想。安奈特·克林克特是“国际科学节圆桌会议”的创始成员。 

(三)秦曾昌: 

  秦曾昌,北京航空航天大学副教授。英国布里斯托(Bristol)大学硕士、博士。美国加州大学伯克利分校 (UC Berkeley) 博士后、牛津 (Oxford) 大学与卡内基梅隆大学 (CMU) 访问学者。模糊逻辑创始人Lotfi Zadeh的博士后。目前主要研究方向为数据挖掘、跨媒体检索与自然语言理解。出版英文专著1本、编辑论文集1本和专业论文或章节 (Book Chapter) 80余篇。在IT工业界做机器学习、大数据、人工智能等专业技术咨询工作。曾在2007年参加《赢在中国》进入全国108强。 

(四)王玉平 

  王玉平,中国科普研究所副所长、博士,研究员。博士研究生学历,毕业于中国地质大学(北京)水文学与水资源专业。曾在中国科学院地理科学与资源研究所地理学科、中国人民大学应用经济学科从事博士后研究工作。曾赴美国科罗拉多矿业大学、哈佛大学公派留学。2006年5月任中国科协学会服务中心副主任,2016年9月任中国科普研究所副所长。 

(五)金兼斌 
  金兼斌,清华大学新闻与传播学院教授 
(六)古尔特金·卡马克西
  古尔特金·卡马克西(Gultekin Cakmakci)安卡拉大学化学工程理学学士学位。在行业内担任化学工程师一年后,他决定成为一名研究人员,由此改变了自己的职业道路。他先后获得了英国约克大学科学教育专业硕士学位和英国利兹大学博士学位。在2011-2012年,获得了博士后研究奖学金,并以此开始了自己在斯坦福大学的研究工作。
  古尔特金·卡马克西先生现任土耳其哈斯特帕大学教授,从2016年便开始教授STEM教育和STEM公众参与课程。其研究主要集中在提高学生和公众的科学素养,以及STEM教学的设计、执行和评估等领域。他参与了多个国家和国际项目例如欧洲委员会FP7项目(包括S-TEAM、SAILS和MaScil)等。除此之外,他还开发了全新的土耳其科学课程,该课程于2017年开始在土耳其国内实施。
  他是“科技公众传播(PCST)”、“国际科技教育组织(IOSTE)”和“STEM教育研究杂志”的董事会成员,同时,还担任“土耳其STEM教育联盟“和“STEM和创客节/展”主任。

(七)乔纳森·弗雷德里克
  乔纳森·弗雷德里克(Jonathan Frederick)北卡罗纳拉州科学节主任,该节日是世界上规模最大的科技、工程学和数学庆祝活动。北卡罗莱纳周科学节于2010年首次举办,此后每年举行,每次时间长达一个月,包含数百个项目和活动。科学节旨在通过适合各个年龄段受众的实践体验、讨论、实验室参观、展会和表演,提高该地区公众对科学为教育、文化和经济所产生影响的意识。作为北卡罗莱纳大学莫尔黑德天文与科学中心项目高级主管和战略合作伙伴,乔纳森·弗雷德里克发起了众多大型教育计划,其中包括专业科学人员科学传播培训、供百所小学使用的系列科学工具包和课程,以及吸能了数千名参与者的大型科学活动等。2017年,他荣获了卡罗莱纳州“2017年杰出非正规科学教育者奖”。 他的职业生涯开始于美国东南部的一个大型水族馆作为一名潜水科学工作者。此外在他担任科学节主任之前,还曾创办过一个通过各种实践和徒步探索活动,提高各个家庭对自然科学兴趣的户外环境科学组织。

(八)维奥拉·伊戈科娃Viola Egikova 
  维奥拉·伊戈科娃(Viola Egikova)自2006年起担任全俄罗斯科学节项目委员会负责人,同时兼任罗蒙诺索夫莫斯科国立大学神经科学和认知科学中心副主任。她从事科学新闻和科学传播工作多年,通过欧盟科学记者协会(EUSJA)、欧洲科学活动协会(EUSEA)和科学记者世界联合会(WFSJ)等机构,参加过大量国际科学记者与科学传播人活动。维奥拉·伊戈科娃是欧盟科学技术协会前任荣誉秘书长和副会长,目前,依然担任该协会荣誉代表。曾组织多次科技中心国际访问活动,是多个国际小组的发起人,并在不同国家组织进行了专题讨论,同时,她还是斯德哥尔摩、巴塞罗那、都灵、哥本哈根、曼切斯特欧洲科学开放论坛(ESOF)的专题讨论小组成员,并于2015、2016和2017年参加了北京国际科学节圆桌会议。此外,维奥拉·伊戈科娃曾获得过诸多荣誉,其中包括“罗蒙诺索夫莫斯科国立大学奖”(2005)、“莫斯科城市奖”(2009)、“莫斯科政府新闻奖”(2011),以及由俄罗斯记者联盟协会颁发的优秀荣誉勋章(2018)。

(九)芭芭拉·乌苏拉·卡德尔斯诺卡
  芭芭拉·乌苏拉·卡德尔斯诺卡(Barbara Urszula Cader-Sroka),天文学家,科学传播人,自2007年起担任下西里西亚省科学节(LSSF)国际合作协调员,并自2008起担任弗罗茨瓦夫大学天文学院教学与天文学普及实验室主任。在科学传播领域,她有着丰富的专业知识,并积极参与了自1998年首次举办以来的各届下西里西亚省科学节活动。她拥有丰富的天文学知识普及推广经验,组织和举办公开讲座及公共天文学活动长达30余年。同时,她还拥有十分丰富的组织经验:2004年,她曾在“VT—2004”国际教育计划下,协调组织了金星凌日全国观测活动;2014-2016年,负责协调下西里西亚省科学节与波兰英国文化协会的合作;2009年,对波兰国际天文年的各项活动进行协调;同时还负责管理弗罗茨瓦夫大学2WAYS(2009-2010年)和PLACES两大欧洲项目(2010-2014年)。2010-2014年,她曾担任欧洲科学活动协会(Eusea)董事会成员。在1985年和2003年,分别成为波兰天文协会和太阳观测联合组织成员。

五、承办单位: 

北京市科学技术协会 
北京科普发展中心
专家观点:

围绕所关注议题,参加论坛的专家(发言嘉宾,包括致辞领导)主要提出了哪些观点,将这些观点归纳为几个方向进行阐述。


全俄科学节项目委员会协调官Viola Egikova:
观点一:科学节除了对公众很重要,同时对科学家来说非常重要。 科学节创始之初一直遭受到来自政治上的压力、经济上的压力, 但是当科学节的效果真正开始体现的时候,真正在提升公众科学素质中发挥作用的时候,来自社会各方的支持增加,科学节在提升公民科学素质中也发挥了越来越重要的作用。

观点二:科学家参与科学传播是非常重要的,他们在科技教育中也起着举足轻重的作用。这个科学教育,不仅仅是教育我们普通群众,教育青少年,也是教育我们政客,让政客他们去理解科学对大家的重要性,当你去帮助他们理解这个科学的重要性的时候,就会收获更多来自政府的财政支持。
观点三:
   今天我们已经进入了互联网时代,有互联网作为工具,我们可以随时随地的分享我们所喜欢,或者所想要分享的内容,尤其是对于一些专业的科学家来说,他们会根据互联网发展的趋势去进行一些专题的活动,通过这些活动,能够让我们更好的去了解到科学的发展,还有更好的去了解到我们的一些科学知识,运用新媒体,以及新技术发展的趋势和这种信息化的工具,去帮助我们进行科普事实的传播。
观点四
科学节要办好,选题要做好。此外,现在科学传播的平台,其实是有被滥用的危险,特别是被一些商用化的,用来做商业推广,或者说特定的这种利益去谈,作为他们推广他们一些价值理念的平台。 值得大家警惕和预防。

土耳其哈西德佩大学教授古尔特金·萨克玛奇
观点一
科学节的作用是什么?每个国家都是不一样的,取决于这个国家的优先重视程度,还有经济等其他情况。科学节收费模式为什么行得通?有的嘉宾认为必须要收费,原因是因为如果是免费的,不管科学节做成什么样,公众是没有权力抱怨,因为天下是免费的午餐,公众还凭什么抱怨?那么科学节组委会也会不求上进。可是当收费的时候,花一英镑的钱,就要一英镑的服务,如果服务不到位,就会收到投诉,就会收到来自于公众的反馈,哪里做的不好,哪里还需要改进,下一届科学节将会全力以赴的去改进,把它做的更好。
观点二
我们怎么来理解这个科学素养?对它的测评,是不是除了个人层面的衡量以外,还应该有所谓社会层面衡量?这样才有个更加全面的这样的评价。在这里面,除了理解科学素养的变化以外,科学节在这里面的作用,在这两者里面怎么衡量,怎么体现? 这是值得思考的问题。

PCST国际公众科学技术传播组织创始主席、学术委员会委员托斯·加斯科因
观点
成功的科学节,必须设置一个清晰的目标,且有评估的环节。 不测试,不评估,不设置一个清晰的目标的话,科学节存在的意义在哪里? 有可能起不到任何作用。

德国城市与科学传播组织首席执行官安奈特克林克特
观点一
科学是科学节当中的一个元素,除了科学知识,另一个重要的因素就是我们的受众。比如说科学节要去设置什么样的话题,打造什么样的热点?选择什么样的场所?如何进行搭建和策划?都必须考虑到具体的不同需求,因地制宜因人制宜。
观点二
科学节已经发展了有十多年,一直都是在宣扬科学美好的一方面,同时我们应该向公众去传达科学可能造成的一些危害,让他们了解到科学发展的一些风险等等。在这个过程当中,除了科普的作用之外,还能够去培育一批新的公共科学知识的传播者,能够为公众树立这样的一个榜样。
专家观点:

围绕所关注议题,参加论坛的专家(发言嘉宾,包括致辞领导)主要提出了哪些观点,将这些观点归纳为几个方向进行阐述。


全俄科学节项目委员会协调官Viola Egikova:
观点一:科学节除了对公众很重要,同时对科学家来说非常重要。 科学节创始之初一直遭受到来自政治上的压力、经济上的压力, 但是当科学节的效果真正开始体现的时候,真正在提升公众科学素质中发挥作用的时候,来自社会各方的支持增加,科学节在提升公民科学素质中也发挥了越来越重要的作用。

观点二:科学家参与科学传播是非常重要的,他们在科技教育中也起着举足轻重的作用。这个科学教育,不仅仅是教育我们普通群众,教育青少年,也是教育我们政客,让政客他们去理解科学对大家的重要性,当你去帮助他们理解这个科学的重要性的时候,就会收获更多来自政府的财政支持。
观点三:
   今天我们已经进入了互联网时代,有互联网作为工具,我们可以随时随地的分享我们所喜欢,或者所想要分享的内容,尤其是对于一些专业的科学家来说,他们会根据互联网发展的趋势去进行一些专题的活动,通过这些活动,能够让我们更好的去了解到科学的发展,还有更好的去了解到我们的一些科学知识,运用新媒体,以及新技术发展的趋势和这种信息化的工具,去帮助我们进行科普事实的传播。
观点四
科学节要办好,选题要做好。此外,现在科学传播的平台,其实是有被滥用的危险,特别是被一些商用化的,用来做商业推广,或者说特定的这种利益去谈,作为他们推广他们一些价值理念的平台。 值得大家警惕和预防。

土耳其哈西德佩大学教授古尔特金·萨克玛奇
观点一
科学节的作用是什么?每个国家都是不一样的,取决于这个国家的优先重视程度,还有经济等其他情况。科学节收费模式为什么行得通?有的嘉宾认为必须要收费,原因是因为如果是免费的,不管科学节做成什么样,公众是没有权力抱怨,因为天下是免费的午餐,公众还凭什么抱怨?那么科学节组委会也会不求上进。可是当收费的时候,花一英镑的钱,就要一英镑的服务,如果服务不到位,就会收到投诉,就会收到来自于公众的反馈,哪里做的不好,哪里还需要改进,下一届科学节将会全力以赴的去改进,把它做的更好。
观点二
我们怎么来理解这个科学素养?对它的测评,是不是除了个人层面的衡量以外,还应该有所谓社会层面衡量?这样才有个更加全面的这样的评价。在这里面,除了理解科学素养的变化以外,科学节在这里面的作用,在这两者里面怎么衡量,怎么体现? 这是值得思考的问题。

PCST国际公众科学技术传播组织创始主席、学术委员会委员托斯·加斯科因
观点
成功的科学节,必须设置一个清晰的目标,且有评估的环节。 不测试,不评估,不设置一个清晰的目标的话,科学节存在的意义在哪里? 有可能起不到任何作用。

德国城市与科学传播组织首席执行官安奈特克林克特
观点一
科学是科学节当中的一个元素,除了科学知识,另一个重要的因素就是我们的受众。比如说科学节要去设置什么样的话题,打造什么样的热点?选择什么样的场所?如何进行搭建和策划?都必须考虑到具体的不同需求,因地制宜因人制宜。
观点二
科学节已经发展了有十多年,一直都是在宣扬科学美好的一方面,同时我们应该向公众去传达科学可能造成的一些危害,让他们了解到科学发展的一些风险等等。在这个过程当中,除了科普的作用之外,还能够去培育一批新的公共科学知识的传播者,能够为公众树立这样的一个榜样。