“一带一路”倡议下的科普场馆能力建设

一、论坛名称
一带一路”倡议下的科普场馆能力建设

二、论坛简介
论坛以“一带一路”倡议下的科普场馆能力建设为主题,围绕国际视野下科普场馆能力建设的理念、经验、需求、困境、策略等方面进行分享和论述,与会者进行互动交流和研讨,以期提出基于BRISMIS平台推进科普场馆能力建设的合作机制和方案。

三、论坛议程
时间:2018年9月18日下午 
地点:国家会议中心311B会议室 
主持人:欧建成 中国自然科学博物馆协会秘书长,中国科学技术馆副馆长

 时间  演讲题目/演讲人
 14:00-14:30  从中国科普场馆的实践案例探析能力建设的重要性 
程东红 中国自然科学博物馆协会理事长
 14:30-15:00  巴西科普场馆能力建设 
Ms.Luisa Massarani 拉丁美洲和加勒比海地区科技普及网络组织(RedPOP)发起人、前主席(2015-2017)
 15:00-15:30  守正出新、厚积成势——合肥科技馆加强场馆能力建设的探索与实践 
柏劲松 安徽省合肥市科协副主席,合肥科技馆馆长
 15:30-16:00  欧洲科学中心协会:欧洲科普场馆能力建设网络组织 
Ms. Helen Jones 英国科学博物馆集团战略与国际事务主任
 16:00-16:30  国际培训:搭建博物馆人员能力提升与专业沟通的平台 
果美侠 故宫博物院宣传教育部副主任
 16:30-17:00  研讨和总结

四、嘉宾介绍
程东红 
  教育学博士,中国自然科学博物馆协会理事长,欧美同学会副会长,中国女科技工作者协会常务副会长。从事科普工作30 余年,专注于该领域的非正规科学教育、科学博物馆以及科学传播能力建设等领域的政策推动与实践探索。主持研制的科普大篷车,已成为向广大农村基层群众提供科普公共服务的重要载体。在担任中国科协领导职务期间,曾分管科普工作10 年,曾任《全民科学素质纲要》实施办公室执行主任,并领导中国科学技术馆新馆的内容建设并指导地方科技馆发展。参与多种国际项目,曾是国际公众科学技术传播网科学委员会委员,曾作为非正规科学教育方面的专家,多次被联合国教科文组织等国际机构邀请参加区域和国际科学教育会议并做主旨报告。 

路易莎·玛萨拉妮(Luisa Massarani) 
  1987年至今,一直作为科学传播者在巴西工作。现任巴西国家科学和技术公共传播研究所协调员。同时是奥斯瓦尔多·克鲁斯(Oswaldo Cruz)基金会的研究员和科学传播者、巴西里约热内卢奥斯瓦尔多·克鲁斯基金会、奥斯瓦尔多·克鲁斯之家的科学传播硕士协调员、科学与发展网络(SciDev.Net)拉丁美洲和加勒比地区协调员(www.scidev.net)。曾任拉丁美洲和加勒比科学普及网络(2015-2017年度)的RedPOP主任。曾获2014年南美洲共同市场组织的科学传播研究奖、巴西科学传播2016年度Jose Reis奖。 

柏劲松 
  安徽省合肥市科协副主席,合肥科技馆馆长,研究馆员,兼任中国自然科学博物馆协会理事,安徽省博物馆协会常务理事。曾荣获中国科技馆基金委员会颁发的“中国科技馆发展基金第六届创业奖”,中国自然科学博物馆协会先进个人,曾参加中国科协关于全国科技馆免费开放工作方案的政策研讨和文件起草,参与《科技馆内容建设指导性规范》的研究制定和全国多家科技馆建设方案的评审论证,以及中国自然科学博物馆协会学术年会论文评审等工作。在合肥市科技馆工作的十六年来,带领科技馆全体干部员工协同奋进,锐意改革,紧紧围绕科普工作全局,以全面提高公众科学文化素质为基本目标,以创新求真的精神推进事业发展,开创了合肥科技馆科普文化事业的新局面。 

海伦·琼斯(Helen Jones) 
  英国科学博物馆集团战略与国际事务主任。2008年加入英国科学博物馆集团,期间经历了许多岗位,目前主要负责牵头制定集团总体战略以及管理与关键利益相关方的关系。位于伦敦的科学博物馆是集团最大的旗舰品牌,此外集团还管理着其它四家博物馆,以及英国其它地区的大型收藏机构。负责管理集团的国际战略和合作伙伴关系,集团在中国、俄罗斯、巴西、印度和韩国均有合作伙伴,通过各种巡回展览、专业培训和发展活动、STEM教育、研究以及策展活动与全球各地的同行和机构开展了紧密合作。自2014年以来,一直在欧洲科学中心和博物馆联盟(ECSITE)理事会中担任英国科学博物馆集团的代表。所学专业是文物保护,在这个领域工作十年后,1993年加入维多利亚和阿尔伯特博物馆(V&A),负责主持一个硕士生文物保护培训和研究计划。在维多利亚和阿尔伯特博物馆工作期间,将职业方向转向博物馆政策和集团规划,正是这段经历使她十年前加入英国科学博物馆集团。 

果美侠 
  故宫博物院宣传教育部副主任,历史学博士,研究馆员。2003年进入故宫博物院宣传教育部工作,主要从事博物馆教育项目管理、教育活动策划、展览宣传、博物馆志愿者管理、国际博协培训中心等相关工作。研究方向为博物馆教育、明清中西文化交流史。工作中积累了丰富的博物馆教育策划、执行与管理经验。编写《宋代官窑瓷器导读》《兰亭的故事》《宫廷活计快乐学》等图书多部,发表《大都会博物馆教育工作述评》《故宫博物院教育项目的海外拓展》《论博物馆与学校的合作:发展新型合作伙伴关系》等学术论文多篇。先后参加国内博物馆学、博物馆教育研讨会和中西文化交流国际学术研讨会。2014年参加美国盖蒂“博物馆高级管理人员领导力培训”项目 ,形成自己独特的团队管理及项目管理理念。策划“故宫探秘”系列图书,以全新方式解读故宫文化,带领团队走在博物馆教育的前列。
论坛详细介绍:
/uploadfile/file/20180913/20180913123509_87561.pdf
一、论坛名称
一带一路”倡议下的科普场馆能力建设

二、论坛简介
论坛以“一带一路”倡议下的科普场馆能力建设为主题,围绕国际视野下科普场馆能力建设的理念、经验、需求、困境、策略等方面进行分享和论述,与会者进行互动交流和研讨,以期提出基于BRISMIS平台推进科普场馆能力建设的合作机制和方案。

三、论坛议程
时间:2018年9月18日下午 
地点:国家会议中心311B会议室 
主持人:欧建成 中国自然科学博物馆协会秘书长,中国科学技术馆副馆长

 时间  演讲题目/演讲人
 14:00-14:30  从中国科普场馆的实践案例探析能力建设的重要性 
程东红 中国自然科学博物馆协会理事长
 14:30-15:00  巴西科普场馆能力建设 
Ms.Luisa Massarani 拉丁美洲和加勒比海地区科技普及网络组织(RedPOP)发起人、前主席(2015-2017)
 15:00-15:30  守正出新、厚积成势——合肥科技馆加强场馆能力建设的探索与实践 
柏劲松 安徽省合肥市科协副主席,合肥科技馆馆长
 15:30-16:00  欧洲科学中心协会:欧洲科普场馆能力建设网络组织 
Ms. Helen Jones 英国科学博物馆集团战略与国际事务主任
 16:00-16:30  国际培训:搭建博物馆人员能力提升与专业沟通的平台 
果美侠 故宫博物院宣传教育部副主任
 16:30-17:00  研讨和总结

四、嘉宾介绍
程东红 
  教育学博士,中国自然科学博物馆协会理事长,欧美同学会副会长,中国女科技工作者协会常务副会长。从事科普工作30 余年,专注于该领域的非正规科学教育、科学博物馆以及科学传播能力建设等领域的政策推动与实践探索。主持研制的科普大篷车,已成为向广大农村基层群众提供科普公共服务的重要载体。在担任中国科协领导职务期间,曾分管科普工作10 年,曾任《全民科学素质纲要》实施办公室执行主任,并领导中国科学技术馆新馆的内容建设并指导地方科技馆发展。参与多种国际项目,曾是国际公众科学技术传播网科学委员会委员,曾作为非正规科学教育方面的专家,多次被联合国教科文组织等国际机构邀请参加区域和国际科学教育会议并做主旨报告。 

路易莎·玛萨拉妮(Luisa Massarani) 
  1987年至今,一直作为科学传播者在巴西工作。现任巴西国家科学和技术公共传播研究所协调员。同时是奥斯瓦尔多·克鲁斯(Oswaldo Cruz)基金会的研究员和科学传播者、巴西里约热内卢奥斯瓦尔多·克鲁斯基金会、奥斯瓦尔多·克鲁斯之家的科学传播硕士协调员、科学与发展网络(SciDev.Net)拉丁美洲和加勒比地区协调员(www.scidev.net)。曾任拉丁美洲和加勒比科学普及网络(2015-2017年度)的RedPOP主任。曾获2014年南美洲共同市场组织的科学传播研究奖、巴西科学传播2016年度Jose Reis奖。 

柏劲松 
  安徽省合肥市科协副主席,合肥科技馆馆长,研究馆员,兼任中国自然科学博物馆协会理事,安徽省博物馆协会常务理事。曾荣获中国科技馆基金委员会颁发的“中国科技馆发展基金第六届创业奖”,中国自然科学博物馆协会先进个人,曾参加中国科协关于全国科技馆免费开放工作方案的政策研讨和文件起草,参与《科技馆内容建设指导性规范》的研究制定和全国多家科技馆建设方案的评审论证,以及中国自然科学博物馆协会学术年会论文评审等工作。在合肥市科技馆工作的十六年来,带领科技馆全体干部员工协同奋进,锐意改革,紧紧围绕科普工作全局,以全面提高公众科学文化素质为基本目标,以创新求真的精神推进事业发展,开创了合肥科技馆科普文化事业的新局面。 

海伦·琼斯(Helen Jones) 
  英国科学博物馆集团战略与国际事务主任。2008年加入英国科学博物馆集团,期间经历了许多岗位,目前主要负责牵头制定集团总体战略以及管理与关键利益相关方的关系。位于伦敦的科学博物馆是集团最大的旗舰品牌,此外集团还管理着其它四家博物馆,以及英国其它地区的大型收藏机构。负责管理集团的国际战略和合作伙伴关系,集团在中国、俄罗斯、巴西、印度和韩国均有合作伙伴,通过各种巡回展览、专业培训和发展活动、STEM教育、研究以及策展活动与全球各地的同行和机构开展了紧密合作。自2014年以来,一直在欧洲科学中心和博物馆联盟(ECSITE)理事会中担任英国科学博物馆集团的代表。所学专业是文物保护,在这个领域工作十年后,1993年加入维多利亚和阿尔伯特博物馆(V&A),负责主持一个硕士生文物保护培训和研究计划。在维多利亚和阿尔伯特博物馆工作期间,将职业方向转向博物馆政策和集团规划,正是这段经历使她十年前加入英国科学博物馆集团。 

果美侠 
  故宫博物院宣传教育部副主任,历史学博士,研究馆员。2003年进入故宫博物院宣传教育部工作,主要从事博物馆教育项目管理、教育活动策划、展览宣传、博物馆志愿者管理、国际博协培训中心等相关工作。研究方向为博物馆教育、明清中西文化交流史。工作中积累了丰富的博物馆教育策划、执行与管理经验。编写《宋代官窑瓷器导读》《兰亭的故事》《宫廷活计快乐学》等图书多部,发表《大都会博物馆教育工作述评》《故宫博物院教育项目的海外拓展》《论博物馆与学校的合作:发展新型合作伙伴关系》等学术论文多篇。先后参加国内博物馆学、博物馆教育研讨会和中西文化交流国际学术研讨会。2014年参加美国盖蒂“博物馆高级管理人员领导力培训”项目 ,形成自己独特的团队管理及项目管理理念。策划“故宫探秘”系列图书,以全新方式解读故宫文化,带领团队走在博物馆教育的前列。
论坛详细介绍:
/uploadfile/file/20180913/20180913123509_87561.pdf

专家观点
        
1.中国自然科学博物馆协会理事长程东红博士:阐述了对科普场馆能力建设的思考,结合中国科普场馆能力建设现状,分享了科博协近年在科普场馆能力建设方面的实践探索,重点就“一带一路”倡议背景下科普场馆能力建设的切入点与具体实施策略提出建议。重要观点有:

当前,科普场馆能力建设似应聚焦以下内容:一是明确科普场馆的战略定位、发展目标、优先领域,以适应不断变化的外部社会对“这个”科普场馆的需求。二是从新的战略定位出发,审视科普场馆内部的组织架构,确定各部门之间的关系与合作模式,以实现科普场馆的高效运行。三是开展专业技术人员的继续教育,使之具备完成各项任务的能力。

科普场馆的能力建设不仅涉及机构设置、人力资源、运行保障、辐射服务、展览展品、科学教育等核心业务能力的提升,还包括体制改革和环境营造等内容,必须以全面、系统、持续的观点来对待能力建设。

如何更好打开国际视野,借鉴和学习先进经验,提升服务能力,值得所有科普场馆工作者思考和行动。在“一带一路”倡议纵深发展的背景下,沿线科普场馆的深入合作可为科普场馆能力建设提供有力支撑。

能力建设既是紧迫的任务又是一个长期的过程,需把立足当前与着眼长远结合起来。每个国家的科普场馆面临的挑战与机遇、关键要素有所不同,根据特定背景的具体特征,优先事项和选择也会有所不同。

2.拉丁美洲和加勒比海地区科技普及网络组织(RedPOP)前主席Luisa Massarani女士:从不同层次的科学博物馆培训、自主创建展览、科学新闻及培训网络建设、科学传播在线课程等方面对巴西科普场馆能力建设做了详细介绍。重要观点有:

通过自主创建展览来建立具有自主权的团队,通过展览的创建过程可以反映公众参与科学活动的理由和方式,并且搭建不同利益相关者之间进行对话的空间。

通过拉美地区科学新闻研究和培训网络的建设,可以让人们更好了解当地的科学研究工作,并且让本地科学新闻的力量更加强大,能够更好发挥科学家和记者的协同作用,从而更好地传播科学的技术。

3.合肥科技馆馆长柏劲松研究馆员:重点从展览展品策划研发、教育活动组织实施、服务社会外向辐射等方面,介绍了合肥科技馆能力建设方面的探索。重要观点有:

以馆内展品为主要依托,根据展品所表达的科学知识、科学现象,通过活动设计使观众更加深刻的了解展品内涵,是对展览教育的深化。

非基于展品的教育活动是指不局限科技馆展品开展的教育活动,该类活动教育能够跳脱出展览展项的束缚,极大的丰富展厅活动内容,是科技馆展教功能得以发挥的重要补充。

建立起与基层社区的合作渠道,搭建共建共享平台,深化与基层合作模式,在社区筹备设立科技馆分馆,指导其引入多种科普活动资源。

4.英国科学博物馆集团战略与国际事务主任Helen Jones女士:从担任欧洲科学中心协会(Ecsite)理事会代表的角度,全面介绍了欧洲科学中心协会在科普场馆能力建设方面的实践。重要观点有:

欧洲科学中心协会的愿景是培养欧洲社会的创造力和批判性思维,鼓励公民参与科学研究。使命是激励和鼓励科学中心、博物馆和所有参与科学研究的组织,并促进他们的实践能力。

欧洲科学中心协会成员的背景是多元化的,来自不同的地方,也包括公司、博物馆、咨询公司,最近有一些并没有科学背景的也被我们吸纳。

我们最大的动力就是希望能够鼓励更多的人,他们会觉得自己有一个主权,而且他们能够有更积极参与的机会,正式会员要加强管理。

5.故宫博物院宣传教育部副主任果美侠博士:从目标、主题、内容、形式、评估等方面,介绍了国际博协培训中心(ICOM-ITC)近年组织国际培训的经验。重要观点有:

国际培训是搭建博物馆人员能力提升与专业沟通的重要平台。

国际博协培训中心近年的国际培训内容主要包括:博物馆目标导向与分类、战略规划、管理决策、伦理道德、博物馆合作与推广、创新思维运用等管理主题,收藏伦理、藏品风险管理、文物保护与修复等藏品主题,博物馆学习、观众调查与研究、教育项目策划与实施、项目评估等教育主题,展览策划、设计与评估、展览与品牌推广等展览主题。

培训形式主要包括:讲座授课、分组活动、个人展示、藏品阅读、博物馆考察、专题研讨、专家面对面、遗产地参观考察等。


专家观点:

 
1.中国自然科学博物馆协会理事长程东红博士:阐述了对科普场馆能力建设的思考,结合中国科普场馆能力建设现状,分享了科博协近年在科普场馆能力建设方面的实践探索,重点就“一带一路”倡议背景下科普场馆能力建设的切入点与具体实施策略提出建议。重要观点有:

        当前,科普场馆能力建设似应聚焦以下内容:一是明确科普场馆的战略定位、发展目标、优先领域,以适应不断变化的外部社会对“这个”科普场馆的需求。二是从新的战略定位出发,审视科普场馆内部的组织架构,确定各部门之间的关系与合作模式,以实现科普场馆的高效运行。三是开展专业技术人员的继续教育,使之具备完成各项任务的能力。

        科普场馆的能力建设不仅涉及机构设置、人力资源、运行保障、辐射服务、展览展品、科学教育等核心业务能力的提升,还包括体制改革和环境营造等内容,必须以全面、系统、持续的观点来对待能力建设。

        如何更好打开国际视野,借鉴和学习先进经验,提升服务能力,值得所有科普场馆工作者思考和行动。在“一带一路”倡议纵深发展的背景下,沿线科普场馆的深入合作可为科普场馆能力建设提供有力支撑。

        能力建设既是紧迫的任务又是一个长期的过程,需把立足当前与着眼长远结合起来。每个国家的科普场馆面临的挑战与机遇、关键要素有所不同,根据特定背景的具体特征,优先事项和选择也会有所不同。

        2.拉丁美洲和加勒比海地区科技普及网络组织(RedPOP)前主席Luisa Massarani女士:从不同层次的科学博物馆培训、自主创建展览、科学新闻及培训网络建设、科学传播在线课程等方面对巴西科普场馆能力建设做了详细介绍。重要观点有:

通过自主创建展览来建立具有自主权的团队,通过展览的创建过程可以反映公众参与科学活动的理由和方式,并且搭建不同利益相关者之间进行对话的空间。

        通过拉美地区科学新闻研究和培训网络的建设,可以让人们更好了解当地的科学研究工作,并且让本地科学新闻的力量更加强大,能够更好发挥科学家和记者的协同作用,从而更好地传播科学的技术。

        3.合肥科技馆馆长柏劲松研究馆员:重点从展览展品策划研发、教育活动组织实施、服务社会外向辐射等方面,介绍了合肥科技馆能力建设方面的探索。重要观点有:

        以馆内展品为主要依托,根据展品所表达的科学知识、科学现象,通过活动设计使观众更加深刻的了解展品内涵,是对展览教育的深化。

非基于展品的教育活动是指不局限科技馆展品开展的教育活动,该类活动教育能够跳脱出展览展项的束缚,极大的丰富展厅活动内容,是科技馆展教功能得以发挥的重要补充。

        建立起与基层社区的合作渠道,搭建共建共享平台,深化与基层合作模式,在社区筹备设立科技馆分馆,指导其引入多种科普活动资源。

        4.英国科学博物馆集团战略与国际事务主任Helen Jones女士:从担任欧洲科学中心协会(Ecsite)理事会代表的角度,全面介绍了欧洲科学中心协会在科普场馆能力建设方面的实践。重要观点有:

欧洲科学中心协会的愿景是培养欧洲社会的创造力和批判性思维,鼓励公民参与科学研究。使命是激励和鼓励科学中心、博物馆和所有参与科学研究的组织,并促进他们的实践能力。

        欧洲科学中心协会成员的背景是多元化的,来自不同的地方,也包括公司、博物馆、咨询公司,最近有一些并没有科学背景的也被我们吸纳。

我们最大的动力就是希望能够鼓励更多的人,他们会觉得自己有一个主权,而且他们能够有更积极参与的机会,正式会员要加强管理。

        5.故宫博物院宣传教育部副主任果美侠博士:从目标、主题、内容、形式、评估等方面,介绍了国际博协培训中心(ICOM-ITC)近年组织国际培训的经验。重要观点有:

        国际培训是搭建博物馆人员能力提升与专业沟通的重要平台。

国际博协培训中心近年的国际培训内容主要包括:博物馆目标导向与分类、战略规划、管理决策、伦理道德、博物馆合作与推广、创新思维运用等管理主题,收藏伦理、藏品风险管理、文物保护与修复等藏品主题,博物馆学习、观众调查与研究、教育项目策划与实施、项目评估等教育主题,展览策划、设计与评估、展览与品牌推广等展览主题。

        培训形式主要包括:讲座授课、分组活动、个人展示、藏品阅读、博物馆考察、专题研讨、专家面对面、遗产地参观考察等。