“一带一路”国际科普合作:共识与展望

一、论坛名称:
“一带一路”国际科普合作:共识与展望
二、论坛简介:

  国际科普交流与合作,不仅顺应中国科普走出去的重大契机,也是“一带一路”国际科技人文交流的重要落脚点。站在大视野、大科普、国际化的高度,以建设国家科技传播中心为核心,以提升公民科学素质、加强科普能力建设为目标,着力搭建科普政策和科普管理运营经验的国际分享平台,促进我国与“一带一路”沿线国家间的科技人文交流。
  为此,北京国际交流协会主办召开“一带一路”国际科普合作:共识与展望的分论坛。以提升“一带一路”沿线国家公众科学素养为根本目标,探讨充分利用全球创新资源,建立科普人才互访机制、科普联合研究机制、科普展览与活动交流等方面的国际交流与合作机制,力争达成“一带一路”国际科普合作的共识。
  同时,本次分论坛将广泛邀请“一带一路”沿线主要国家马来西亚、墨西哥、巴基斯坦、俄罗斯、泰国、日本、英国的代表,共议提升公众科学素质的理念和经验,搭建国际科普合作交流的共享平台。论坛期间,将启动“中俄创新合作周暨首届中俄创新创业大赛”,并举行中国科普研究所与墨西哥科技咨询论坛的合作备忘录签署仪式。

三、论坛议程:

时间:
2018年9月18日,下午13:00-17:30

议程:
13:50-14:05  “一带一路”国际科技创新合作
       陈宝明  研究员,中国科学技术发展战略研究院综合发展研究所所长
14:05-14:20  马来西亚学生对STEM的兴趣及其激励举措
       李仕伟 教授,马来西亚拉曼大学副校长、吉隆坡工程与科学展指导委员会主席
14:20-14:35  英国的科普教育实践与前景
       潘登宇 (Danny Pan) 英国国际贸易部教育与技能司副主任
14:35-14:50  促进科学素养的立法行动:以墨西哥议会为例
       杰西·拉米雷斯( Jesus Ramirez Diaz) 墨西哥参议院科学技术委员会技术部长
14:50-15:05  中国公民科学素质的监测评估及评价
       赵立新 中国科普研究所副所长
15:05-15:20  泰国科技部提升公民科学素质的实践
       陈善意(Pasupha Chinvarasopak)  博士,泰国驻华大使馆科技参赞
15:20-15:35  日本的处理社会与科技关系的经验
       屠耿  博士,日本科学未来馆管理与规划办公室主任
15:35-15:45  合作备忘录签署仪式-中国科普研究所与墨西哥科技咨询论坛
15:45-15:55  “中俄创新合作周暨首届中俄创新创业大赛”启动仪式
15:55-16:00   嘉宾合影
16:00-16:30   圆桌讨论:国际科普合作的共识与展望
 

四、论坛嘉宾:
(一)Prof. Lee Sze Wei:


  1970年生于马来西亚,他在电子和光电子领域获得了荣誉学士学位,在英国曼彻斯特大学科学技术学院获得博士学位。目前,他是马来西亚拉曼大学(UTAR)的教授和副校长,分管研究、开发和商业化。他专门从事电信工程。在过去的5年里,他一直积极参与促进马来西亚青年的科学、技术、工程和数学(STEM)的兴趣。2014年,他在马来西亚发起了一场名为“吉隆坡工程与科学展”(KLESF)的STEM运动。在KLESF的领导下,他已经启动了各种各样的STEM促进项目。其中包括一年一度的儿童科学博览会KLESF,迄今为止吸引了10多万游客。除此之外,他还发起了针对马来西亚学校的STEM实践辅导计划,迄今为止,已有30多所学校从中受益。

(二)Dr. Geng Tu:


  屠耿博士1967年出生在中国北京。毕业于中国科技大学后,他来到日本,进入东京大学的研究生院。1996年,他获得了东京大学材料科学博士学位。他一直在国家金属研究所(现在是国家材料科学研究所)和Dynacomware公司做产品经理工作。2005年,他进入日本科学技术局(JST),担任国际事务司的经理,负责国际科学研究合作项目。他从2014年开始在Miraikan工作,担任国际事务办公室的部门经理。现在他是管理规划办公室的部门经理。

(三)
Dr. Pasupha Chinvarasopak:


  2010年-2015年泰国国家行政发展学院行政发展博士,泰国驻华大使馆科技参赞,负责中泰两国间科技创新合作。

(四)Jesus Ramirez Diaz 墨西哥参议院科学技术委员会技术部长


  耶稣·拉米雷斯·迪亚兹,拥有法律学位,他拥有在共和国参议院科学技术委员担任长达15年技术部长的经验,与公共、社会、私营和国际部门的代表建立长期的关系和合作关系。在此期间,他为国家一系列重大科技改革担任执笔或主要顾问,也为几乎所有政治派别的参议员就有关科技发展的立法提供建议。他还担任过共和国参议院主席的特别顾问,以及墨西哥互联网协会、国家电子、电信和信息技术协会以及墨西哥信息技术协会等商业组织的顾问。

(五)Adriana Guerra 墨西哥科技咨询论坛技术部长

  获得心理学学位,并有跨学科学习经历(墨西哥历史、公共管理,政治科学和战略规划),在科技、教育、卫生和执法等部门担任公职。协调政府机构和高级学院机构与社区的杰出成员,分析墨西哥科学、技术和创新发展中最相关的问题。2014年5月-2014年8月,国家教育评估研究所综合评估系统副主任;2014年8月至2014年12月,墨西哥科技咨询论坛主席顾问;2015年1月至今,担任墨西哥科技咨询论坛技术部长,主要负责
•国家科学技术委员会(CONACYT)-国家研究系统:董事会、荣誉委员会、顾问委员会、委员会的主要负责人:生物学和化学;健康的医学和科学;生物技术和农业科学;工程,以及技术小组委员会。
•在11个国家部委的参与下,担任国家药物管制计划的技术协调。
•卫生部统计信息部门委员会

(七)Vasily Petrechenko莫斯科大学科技园副主任
  莫斯科大学科技园副主任,主要负责与中国的合作。

五、承办单位:

北京国际交流协会
www.bjexchange.cn
一、论坛名称:
“一带一路”国际科普合作:共识与展望 
二、论坛简介: 

  国际科普交流与合作,不仅顺应中国科普走出去的重大契机,也是“一带一路”国际科技人文交流的重要落脚点。站在大视野、大科普、国际化的高度,以建设国家科技传播中心为核心,以提升公民科学素质、加强科普能力建设为目标,着力搭建科普政策和科普管理运营经验的国际分享平台,促进我国与“一带一路”沿线国家间的科技人文交流。 
  为此,北京国际交流协会主办召开“一带一路”国际科普合作:共识与展望的分论坛。以提升“一带一路”沿线国家公众科学素养为根本目标,探讨充分利用全球创新资源,建立科普人才互访机制、科普联合研究机制、科普展览与活动交流等方面的国际交流与合作机制,力争达成“一带一路”国际科普合作的共识。 
  同时,本次分论坛将广泛邀请“一带一路”沿线主要国家马来西亚、墨西哥、巴基斯坦、俄罗斯、泰国、日本、英国的代表,共议提升公众科学素质的理念和经验,搭建国际科普合作交流的共享平台。论坛期间,将启动“中俄创新合作周暨首届中俄创新创业大赛”,并举行中国科普研究所与墨西哥科技咨询论坛的合作备忘录签署仪式。 

三、论坛议程: 

时间:
2018年9月18日,下午13:00-17:30 

议程: 
13:50-14:05  “一带一路”国际科技创新合作
       陈宝明  研究员,中国科学技术发展战略研究院综合发展研究所所长
14:05-14:20  马来西亚学生对STEM的兴趣及其激励举措
       李仕伟 教授,马来西亚拉曼大学副校长、吉隆坡工程与科学展指导委员会主席
14:20-14:35  英国的科普教育实践与前景
       潘登宇 (Danny Pan) 英国国际贸易部教育与技能司副主任
14:35-14:50  促进科学素养的立法行动:以墨西哥议会为例
       杰西·拉米雷斯( Jesus Ramirez Diaz) 墨西哥参议院科学技术委员会技术部长
14:50-15:05  中国公民科学素质的监测评估及评价
       赵立新 中国科普研究所副所长
15:05-15:20  泰国科技部提升公民科学素质的实践
       陈善意(Pasupha Chinvarasopak)  博士,泰国驻华大使馆科技参赞
15:20-15:35  日本的处理社会与科技关系的经验 
       屠耿  博士,日本科学未来馆管理与规划办公室主任
15:35-15:45  合作备忘录签署仪式-中国科普研究所与墨西哥科技咨询论坛
15:45-15:55  “中俄创新合作周暨首届中俄创新创业大赛”启动仪式
15:55-16:00   嘉宾合影
16:00-16:30   圆桌讨论:国际科普合作的共识与展望
 

四、论坛嘉宾:
(一)Prof. Lee Sze Wei: 


  1970年生于马来西亚,他在电子和光电子领域获得了荣誉学士学位,在英国曼彻斯特大学科学技术学院获得博士学位。目前,他是马来西亚拉曼大学(UTAR)的教授和副校长,分管研究、开发和商业化。他专门从事电信工程。在过去的5年里,他一直积极参与促进马来西亚青年的科学、技术、工程和数学(STEM)的兴趣。2014年,他在马来西亚发起了一场名为“吉隆坡工程与科学展”(KLESF)的STEM运动。在KLESF的领导下,他已经启动了各种各样的STEM促进项目。其中包括一年一度的儿童科学博览会KLESF,迄今为止吸引了10多万游客。除此之外,他还发起了针对马来西亚学校的STEM实践辅导计划,迄今为止,已有30多所学校从中受益。 

(二)Dr. Geng Tu: 


  屠耿博士1967年出生在中国北京。毕业于中国科技大学后,他来到日本,进入东京大学的研究生院。1996年,他获得了东京大学材料科学博士学位。他一直在国家金属研究所(现在是国家材料科学研究所)和Dynacomware公司做产品经理工作。2005年,他进入日本科学技术局(JST),担任国际事务司的经理,负责国际科学研究合作项目。他从2014年开始在Miraikan工作,担任国际事务办公室的部门经理。现在他是管理规划办公室的部门经理。 

(三)
Dr. Pasupha Chinvarasopak: 


  2010年-2015年泰国国家行政发展学院行政发展博士,泰国驻华大使馆科技参赞,负责中泰两国间科技创新合作。 

(四)Jesus Ramirez Diaz 墨西哥参议院科学技术委员会技术部长 


  耶稣·拉米雷斯·迪亚兹,拥有法律学位,他拥有在共和国参议院科学技术委员担任长达15年技术部长的经验,与公共、社会、私营和国际部门的代表建立长期的关系和合作关系。在此期间,他为国家一系列重大科技改革担任执笔或主要顾问,也为几乎所有政治派别的参议员就有关科技发展的立法提供建议。他还担任过共和国参议院主席的特别顾问,以及墨西哥互联网协会、国家电子、电信和信息技术协会以及墨西哥信息技术协会等商业组织的顾问。 

(五)Adriana Guerra 墨西哥科技咨询论坛技术部长 

  获得心理学学位,并有跨学科学习经历(墨西哥历史、公共管理,政治科学和战略规划),在科技、教育、卫生和执法等部门担任公职。协调政府机构和高级学院机构与社区的杰出成员,分析墨西哥科学、技术和创新发展中最相关的问题。2014年5月-2014年8月,国家教育评估研究所综合评估系统副主任;2014年8月至2014年12月,墨西哥科技咨询论坛主席顾问;2015年1月至今,担任墨西哥科技咨询论坛技术部长,主要负责 
•国家科学技术委员会(CONACYT)-国家研究系统:董事会、荣誉委员会、顾问委员会、委员会的主要负责人:生物学和化学;健康的医学和科学;生物技术和农业科学;工程,以及技术小组委员会。 
•在11个国家部委的参与下,担任国家药物管制计划的技术协调。 
•卫生部统计信息部门委员会 

(七)Vasily Petrechenko莫斯科大学科技园副主任 
  莫斯科大学科技园副主任,主要负责与中国的合作。 

五、承办单位: 

北京国际交流协会 
www.bjexchange.cn
专家观点:

1.中国科学技术发展战略研究院,综合发展研究所所长研究员陈宝明研究员
构建国际合作的梦想:一是继续密切沟通,深化人文交流。二是加强平台建设,推动技术转移,共建一批国家联合实验室、技术转移中心、先进技术示范和推广基地等等。三是要发挥科技创新的作用,来支撑重大工程的建设,促进科技资源的互联互通。四是共建特色园区,鼓励创新创业。国际的创新创业可能对于我们未来增长点都是非常重要的。五是聚焦共新技术,面临全球共同的挑战。

2.马来西亚拉曼大学副校长,吉隆坡工程与科学展望指导委员会主席,李仕伟
要给学生提供更多动手方面的活动和课程,就设计了各类计划和项目,特别是为了这些学生希望能够对于STEM课程更加感兴趣。

3.英国国际教育部贸易部教育与技能司副主任潘登宇
英国越来越重视线上的教育,会把很多的科普类的短片录成视频,融入到课堂教学里面。作为英国政府来说,一直主导用技术推进教育,也包括科普教育。这个是英国政府展示教育科技在推动整个教育的发展运行的短片。英国愿意携手同中国以及“一带一路”沿线国家开展科普教育。

4.墨西哥参议院科学技术委员会技术部长杰西•拉米雷斯
在墨西哥我们各个不同政府机构都积极参与促进科普一系列的工作,包括科学研究、科学相关的发展,其实总结而言,这些主要为了促进这个公众领域和私人领域的科普关系。

5.中国科普研究所副所长研究员赵立新
我们国家公民科学素质也做了一些预测,下一步准备做这几项工作:1)构建一套国际可比的科学素质综合评价体系。2)开发完善公民虐素质题库。3)研究制定科学素质评价量表。4)编制和发布新时代公民科学素质纲要。

6. 泰国驻华大使馆公时衔科技参陈善意博士
首先泰国在各个高校和附属学校进行设立了STEM,支持STEM教育,并且培育学生一些研究技术。第二点就是科学奖学金。科技奖学金在大学方面已经有1799名学生,同时在泰国科技、国家科技署、国家部工作等等。第三点科技博物馆。它在2000年的时候首次开放,去年统计已经有将近100万的访问量,还有国家历史博物馆、科技博物馆、信息技术博物馆、科学广场等等,还有与科技相关的一些活动。

7.日本科学未来馆管理与规划办公室主任屠耿
日本未来科技馆每年欢迎各个不同的孩子来到这个馆,而且也是混合其他一些成年人也来到未来科技馆。不仅仅是为了学习科技最新发展,而且也是希望能够让他们思考,科技和个人发展之间的,以及整个社会发展之间的关系。不仅仅是为了学习科技最新发展,而且也是希望能够让他们思考,科技和个人发展之间的,以及整个社会发展之间的关系。
专家观点:

1.中国科学技术发展战略研究院,综合发展研究所所长研究员陈宝明研究员
构建国际合作的梦想:一是继续密切沟通,深化人文交流。二是加强平台建设,推动技术转移,共建一批国家联合实验室、技术转移中心、先进技术示范和推广基地等等。三是要发挥科技创新的作用,来支撑重大工程的建设,促进科技资源的互联互通。四是共建特色园区,鼓励创新创业。国际的创新创业可能对于我们未来增长点都是非常重要的。五是聚焦共新技术,面临全球共同的挑战。

2.马来西亚拉曼大学副校长,吉隆坡工程与科学展望指导委员会主席,李仕伟
要给学生提供更多动手方面的活动和课程,就设计了各类计划和项目,特别是为了这些学生希望能够对于STEM课程更加感兴趣。

3.英国国际教育部贸易部教育与技能司副主任潘登宇
英国越来越重视线上的教育,会把很多的科普类的短片录成视频,融入到课堂教学里面。作为英国政府来说,一直主导用技术推进教育,也包括科普教育。这个是英国政府展示教育科技在推动整个教育的发展运行的短片。英国愿意携手同中国以及“一带一路”沿线国家开展科普教育。

4.墨西哥参议院科学技术委员会技术部长杰西•拉米雷斯
在墨西哥我们各个不同政府机构都积极参与促进科普一系列的工作,包括科学研究、科学相关的发展,其实总结而言,这些主要为了促进这个公众领域和私人领域的科普关系。

5.中国科普研究所副所长研究员赵立新
我们国家公民科学素质也做了一些预测,下一步准备做这几项工作:1)构建一套国际可比的科学素质综合评价体系。2)开发完善公民虐素质题库。3)研究制定科学素质评价量表。4)编制和发布新时代公民科学素质纲要。

6. 泰国驻华大使馆公时衔科技参陈善意博士
首先泰国在各个高校和附属学校进行设立了STEM,支持STEM教育,并且培育学生一些研究技术。第二点就是科学奖学金。科技奖学金在大学方面已经有1799名学生,同时在泰国科技、国家科技署、国家部工作等等。第三点科技博物馆。它在2000年的时候首次开放,去年统计已经有将近100万的访问量,还有国家历史博物馆、科技博物馆、信息技术博物馆、科学广场等等,还有与科技相关的一些活动。

7.日本科学未来馆管理与规划办公室主任屠耿
日本未来科技馆每年欢迎各个不同的孩子来到这个馆,而且也是混合其他一些成年人也来到未来科技馆。不仅仅是为了学习科技最新发展,而且也是希望能够让他们思考,科技和个人发展之间的,以及整个社会发展之间的关系。不仅仅是为了学习科技最新发展,而且也是希望能够让他们思考,科技和个人发展之间的,以及整个社会发展之间的关系。