青年科学家促进公众科学素质提升

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一、论坛名称:
青年科学家促进公众科学素质提升

二、论坛议程:
时 间:
9 月17 日 09:00-16:30
地 点:
清华大学
承办单位:
清华大学

09:00-11:50  专题论坛
09:00-09:05  清华大学校领导致辞
09:05-09:10  中国科协创新战略研究院领导致辞
09:10-09:50  主旨报告
                    吴建平 中国工程院院士,清华大学计算机系主任
09:50-10:20  特邀报告
                    朱丽· 阿丹姆(Julie Adam) 法国洛林大学科学与你项目负责人
10:20-11:50  青年科学家科学传播能力培训
10:20-10:50  新媒体和传统媒体结合的科学传播
                    郭亮 中国科学院力学研究所科普专家,中国科协“科学传播专家”
10:50-11:20  科学与艺术的相逢
                    王国燕 国际公众科技传播组织(PCST)学术委员会委员,中国科学技术大学助理研究员
11:20-11:50  科学展览与展品的策划理念
                    索菲· 玛拉沃(Sophie MALAVOY) 加拿大魁北克大学助理教授
14:00-16:30  博士生工作坊
                    怎样把科学研究转化成漫画表现形式
                    劳伦斯· 鲍德纳维(Laurence Bordenave) 法国洛林大学科学传播人员
14:00-16:30  科学传播入门培训
                    索菲· 玛拉沃(Sophie MALAVOY) 加拿大魁北克大学助理教授
14:00-16:30  通过舞台艺术和幽默的方式展现你的研究工作
                    朱丽· 阿丹姆(Julie Adam ) 法国洛林大学科学与你项目负责人
一、论坛名称:
青年科学家促进公众科学素质提升

二、论坛议程:
时 间: 
9 月17 日 09:00-16:30
地 点: 
清华大学
承办单位: 
清华大学

09:00-11:50  专题论坛
09:00-09:05  清华大学校领导致辞
09:05-09:10  中国科协创新战略研究院领导致辞
09:10-09:50  主旨报告
                    吴建平 中国工程院院士,清华大学计算机系主任
09:50-10:20  特邀报告
                    朱丽· 阿丹姆(Julie Adam) 法国洛林大学科学与你项目负责人
10:20-11:50  青年科学家科学传播能力培训
10:20-10:50  新媒体和传统媒体结合的科学传播
                    郭亮 中国科学院力学研究所科普专家,中国科协“科学传播专家”
10:50-11:20  科学与艺术的相逢
                    王国燕 国际公众科技传播组织(PCST)学术委员会委员,中国科学技术大学助理研究员
11:20-11:50  科学展览与展品的策划理念
                    索菲· 玛拉沃(Sophie MALAVOY) 加拿大魁北克大学助理教授
14:00-16:30  博士生工作坊
                    怎样把科学研究转化成漫画表现形式
                    劳伦斯· 鲍德纳维(Laurence Bordenave) 法国洛林大学科学传播人员
14:00-16:30  科学传播入门培训
                    索菲· 玛拉沃(Sophie MALAVOY) 加拿大魁北克大学助理教授
14:00-16:30  通过舞台艺术和幽默的方式展现你的研究工作
                    朱丽· 阿丹姆(Julie Adam ) 法国洛林大学科学与你项目负责人
专家观点:

吴建平院士重要观点:
1.提升公众科学素质的重要意义:
(1)科学素养促进人的全面发展
(2)公众科学素养影响国家宏观科技决策
(3)公众科学素养关乎综合国力
(4)公众科学素养促进可持续发展 
2. 青年科学家科学普及的优势:
  (1)从年龄的角度来看,社交能力与亲和力强、容易沟通
  (2)从研究的角度来看,研究前沿、捕捉科技热点
  (3)从技术的角度来看,掌握多种传媒技术,即时广泛传播
发挥青年科学家优势、促进提升公众科学素质
2.思考:
《科普法》明确规定:科普是全社会的共同任务。社会各界都应当组织参加各类科普活动。主管部门强调科学传播是科学家奉献社会、履行社会责任的重要方面,倡导和帮助科学家开展科学传播。
积极鼓励青年科学家投身科普工作,完善机制创新。主管部门在政策制定和人才遴选方面要公平对待,为科普人员在职称晋职、工资待遇和入选各类人才计划方面提供公平机会。
构建良好的公众科学服务平台,为青年科学家发挥力量提供良好的舞台。

郭亮重要观点:
科普的三个重要阶段:
第一阶段:speak English (说人话) 、尽量再友好一些
第二阶段:噱头。科学如果不占领战场,就一定会被谣言占领。可以通过讨好观众(贴近生活/社会热点)和吓唬公众两种方式进行传播。
第三阶段:看重传播性(病毒式传播),平台很重要、明星能点亮。
如果能牺牲科学性、达到传播效果,是很愿意做的。并且要善于用新媒体。

王国燕重要观点:
视觉是获取信息的主要方式。世界正处于读图时代。应当将科学和艺术相融合。对研究对象可视化,用生动有视觉冲击的方式展现。科学和艺术就像一个硬币的两面,密不可分,哲学是一个钟摆,来回在科学和艺术间摆动,接近科学而显得理性,因为接近艺术而显得可爱。


专家观点:

吴建平院士重要观点:
1.提升公众科学素质的重要意义:
(1)科学素养促进人的全面发展
(2)公众科学素养影响国家宏观科技决策
(3)公众科学素养关乎综合国力
(4)公众科学素养促进可持续发展 
2. 青年科学家科学普及的优势:
  (1)从年龄的角度来看,社交能力与亲和力强、容易沟通
  (2)从研究的角度来看,研究前沿、捕捉科技热点
  (3)从技术的角度来看,掌握多种传媒技术,即时广泛传播
发挥青年科学家优势、促进提升公众科学素质
2.思考:
《科普法》明确规定:科普是全社会的共同任务。社会各界都应当组织参加各类科普活动。主管部门强调科学传播是科学家奉献社会、履行社会责任的重要方面,倡导和帮助科学家开展科学传播。
积极鼓励青年科学家投身科普工作,完善机制创新。主管部门在政策制定和人才遴选方面要公平对待,为科普人员在职称晋职、工资待遇和入选各类人才计划方面提供公平机会。
构建良好的公众科学服务平台,为青年科学家发挥力量提供良好的舞台。

郭亮重要观点:
科普的三个重要阶段:
第一阶段:speak English (说人话) 、尽量再友好一些
第二阶段:噱头。科学如果不占领战场,就一定会被谣言占领。可以通过讨好观众(贴近生活/社会热点)和吓唬公众两种方式进行传播。
第三阶段:看重传播性(病毒式传播),平台很重要、明星能点亮。
如果能牺牲科学性、达到传播效果,是很愿意做的。并且要善于用新媒体。

王国燕重要观点:
视觉是获取信息的主要方式。世界正处于读图时代。应当将科学和艺术相融合。对研究对象可视化,用生动有视觉冲击的方式展现。科学和艺术就像一个硬币的两面,密不可分,哲学是一个钟摆,来回在科学和艺术间摆动,接近科学而显得理性,因为接近艺术而显得可爱。